Tο νέο μας ιστολόγιο!

Τελείωσαν οι διακοπές, μεγαλώσαμε κι εμείς (πάμε στην Τετάρτη πια), αφήσαμε τα ποδήλατά μας και πιάσαμε... τα περιβόλια!
Όσοι φίλοι θέλετε να μας ακολουθήσετε και να μας κάνετε παρέα και στις φετινές μας περιπλανήσεις, ψάξτε να μας βρείτε στο διπλανό... χωράφι!!!

"Μικρομαγειρέματα (2)"

"Προϊστορία - Εποχή του λίθου"

Πριν από πολλά εκατομμύρια χρόνια η γη ήταν τελείως διαφορετική απ' ό,τι την ξέρουμε. Στο πέρασμα αυτών των εκατομμυρίων ετών έγιναν τεράστιες αλλαγές! Από μια απέραντη θάλασσα, που ήταν στην αρχή η γη, πρόβαλε σιγά σιγά η στεριά με βουνά και πεδιάδες. Δημιουργήθηκαν δάση στα οποία ζούσαν άγρια ζώα (όπως οι δεινόσαυροι, που αργότερα εξαφανίστηκαν). Κάποτε έπεσε η θερμοκρασία, χιόνια και πάγοι σκέπασαν τη γη και το κρύο ήταν ανυπόφορο (εποχή των παγετώνων)! Η ζωή των πρωτόγονων ανθρώπων αυτή την περίοδο, που ονομάζεται Παλαιολιθική εποχή, ήταν πολύ δύσκολη. Στην αρχή ήταν τροφοσυλλέκτες (ζούσαν συλλέγοντας την τροφή τους από τη φύση) και μετά έγιναν κυνηγοί. Κατάφεραν να επιβιώσουν με τη δύναμη του μυαλού τους. Έφτιαξαν όπλα και εργαλεία, κατοίκησαν σε σπηλιές (όπου ζωγράφιζαν στους τοίχους) κι ανακάλυψαν τη φωτιά! Καθισμένοι γύρω της ένιωσαν την ανάγκη για επικοινωνία κι έτσι έμαθαν να μιλούν! Πολλά ευρήματα της Παλαιολιθικής εποχής έχουν βρει οι αρχαιολόγοι στο σπήλαιο Πετραλώνων της Χαλκιδικής! Με το λιώσιμο των πάγων η γη ξαναζεστάθηκε και γέμισε φυτά. Οι άνθρωποι έγιναν γεωργοί (παρατηρώντας τη φύση, καλλιέργησαν διάφορα φυτά) και κτηνοτρόφοι (εξημέρωσαν μερικά ζώα)! Δημιούργησαν οικισμούς (αφού δε χρειαζόταν να μετακινούνται) και ξεκίνησε έτσι μια νέα εποχή, η Νεολιθική! Δούλεψαν τον πηλό και το μαλλί κι έγιναν και τεχνίτες.

Έφτιαξαν μικρά αγαλματάκια (ειδώλια) που παρίσταναν την πρώτη θεότητα, τη θεά της γονιμότητας! Σημαντικοί νεολιθικοί οικισμοί στην Ελλάδα είναι το Σέσκλο και το Διμήνι! Ήταν χτισμένοι πάνω σε λόφους, δίπλα σε ποτάμια με εύφορη πεδιάδα και περιτριγυρισμένοι από τείχη! Βρίσκονται στη Θεσσαλία, κοντά στο Βόλο...

"Καλό Πάσχα, πουλάκια μου!"

Πέρασαν κιόλας τρεισήμισι μήνες από την αντίστοιχη χριστουγεννιάτικη ανάρτηση (με τον παρόμοιο τίτλο), με την οποία σας έστελνα τις ευχές μου τότε...
Εδώ και κάμποσες ώρες ξεκίνησαν οι διακοπές για τις Άγιες μέρες του Πάσχα! Θα τα ξαναπούμε του Αη Γιώργη, τη Δευτέρα 23 Απρίλη!

Αυτές τις μέρες θα βιώσουμε πάλι τα Πάθη του Χριστού, τη θυσία Του για τη σωτηρία των ανθρώπων και το θαύμα της Ανάστασής Του! Ας θυμηθούμε λίγο κάποια από αυτά που μας δίδαξε: την αγάπη, την αλληλεγγύη και τη βοήθεια προς το συνάνθωπό μας, ειδικά σε όποιον έχει μεγάλη ανάγκη. Κι επειδή στην εποχή μας γίνονται όλο και περισσότεροι αυτοί που έχουν μεγάλη ανάγκη και είναι και άνθρωποι που ζούνε δίπλα μας, ας τους δώσουμε λίγη χαρά, τουλάχιστον αυτές τις μέρες...

Σε λίγες μέρες θα γιορτάσουμε την Ανάσταση του Χριστού.
Εμείς, η Τρίτη τάξη του σχολείου μας, θέλουμε να φωτίσουμε τον κόσμο με το φως της αγάπης από τις πασχαλιάτικες λαμπάδες μας (που είναι δικές μας δημιουργίες) και να στείλουμε τις ευχές μας για υγεία, αγάπη και ελπίδα με τα πασχαλινά μας αερόστατα!

Καλή Ανάσταση, σε όλους...!

"Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου (2 Απριλίου)"

Στις 2 Απριλίου, ημέρα γέννησης του μεγάλου παραμυθά Χανς Κρίστιαν Άντερσεν, εορτάζεται η Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου.
Την καθιέρωσε η Διεθνής Οργάνωση Βιβλίων για τη Νεότητα ( International Board on Books for Young People-IBBY) το 1966. Από τότε, κάθε χρόνο, ένα διαφορετικό εθνικό τμήμα της οργάνωσης αυτής ετοιμάζει ένα μήνυμα και μια αφίσα, που διανέμονται σε όλο τον κόσμο, με σκοπό να τονίσουν την αξία των βιβλίων και της ανά-γνωσης και να ενθαρρύνουν τη διεθνή συνεργασία για την ανάπτυξη και τη διάδοση της παιδικής λογοτεχνίας.

Το 2012 υπεύθυνο για το υλικό του εορτασμού είναι το Τμήμα του Μεξικού.
Το μήνυμα το έγραψε ο πολυβραβευμένος Μεξικανός συγγραφέας Francisco Hinojosa, που γεννήθηκε στην Πόλη του Μεξικού το 1954 και είναι ένας από τους πιο επιτυχημένους συγγραφείς βιβλίων για παιδιά.

Την αφίσα τη φιλοτέχνησε ο Μεξικανός εικονογράφος Juan Gedovius, που γεννήθηκε στην Πόλη του Μεξικού και δηλώνει ότι είναι επίσης αφηγητής, «αδιόρθωτη κουκουβάγια» και «ψαράς θαλάσσιων δράκων».

Σε όλες τις χώρες, τα παιδιά, οι συγγραφείς, οι εικονο-γράφοι, οι μεταφραστές, οι βιβλιοθηκάριοι, οι εκδότες και οι εκπαιδευτικοί γιορτάζουν αυτή τη μέρα με διάφορες εκδηλώσεις σε σχολεία, βιβλιοθήκες, βιβλιοπωλεία, πλατείες και άλλους χώρους, δείχνοντας έτσι την αγάπη και το ενδιαφέρον τους για τα βιβλία και το διάβασμα.

ΤΟ ΜΗΝΥΜΑ ΤΗΣ ΔΙΕΘΝΟΥΣ ΟΡΓΑΝΩΣΗΣ ΒΙΒΛΙΩΝ ΓΙΑ ΤΗ ΝΕΟΤΗΤΑ (ΙΒΒΥ) ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΠΑΙΔΙΚΟΥ ΒΙΒΛΙΟΥ 2.4.2012

Μια φορά κι έναν καιρό ήταν μια ιστορία που την ήξερε όλος ο κόσμος. Στην πραγματικότητα δεν ήταν μία μόνο ιστορία αλλά πολλές, που άρχισαν να γεμίζουν τον κόσμο με παραμύθια για ανυπάκουα κορίτσια και πονηρούς λύκους, κρυστάλλινα γοβάκια κι ερωτοχτυπημένους πρίγκιπες, έξυπνους γάτους και μολυβένια στρατιωτάκια, φιλικούς γίγαντες και εργοστάσια σοκολάτας. Γέμιζαν τον κόσμο με λέξεις, με ευστροφία, με εικόνες και παράξενους χαρακτήρες. Καλούσαν τον κόσμο να γελάσει, να θαυμάσει, να τις ζήσει. Του έδιναν νόημα. Κι από τότε, οι ιστορίες αυτές συνεχίζουν να πολλαπλασιάζονται και να μας λένε χίλιες και μία φορές «Μια φορά κι έναν καιρό ήταν μια ιστορία που την ήξερε όλος ο κόσμος…»
Όταν διαβάζουμε, λέμε ή ακούμε ιστορίες, ασκούμε το μυαλό μας όπως περίπου θα κάναμε αν έπρεπε να το γυμνάζουμε για να μείνει καλλίγραμμο. Σίγουρα, κάποια μέρα, χωρίς ούτε καν να το καταλάβουμε, μια από τις ιστορίες αυτές θα ξανάρθει στη ζωή μας, προσφέροντάς μας δημιουργικές λύσεις σε εμπόδια που θα συναντούμε στο δρόμο μας.
΄Οταν διαβάζουμε, λέμε ή ακούμε ιστορίες, συνεχίζουμε κι ένα πανάρχαιο τυπικό που διαδραμάτισε θεμελιώδη ρόλο στην ιστορία του πολιτισμού: τη δημιουργία κοινότητας. Οι πολιτισμοί, οι περασμένες εποχές και γενιές έρχονται μαζί με τις ιστορίες αυτές να μας πουν πως είμαστε όλοι ένα, οι Ιάπωνες, οι Γερμανοί, οι Μεξικανοί. Εκείνοι που έζησαν τον δέκατο έβδομο αιώνα κι εμείς οι σημερινοί, που διαβάζουμε τις ιστορίες μας στο διαδίκτυο, οι παππούδες, οι γονείς και τα παιδιά. Οι ιστορίες ικανοποιούν όλους τους ανθρώπους με τον ίδιο τρόπο, επειδή, μολονότι έχουμε τεράστιες διαφορές, βαθιά μέσα μας είμαστε όλοι πρωταγωνιστές των ιστοριών.
Αντίθετα με τους ζωντανούς οργανισμούς που γεννιούνται, αναπαράγονται και πεθαίνουν, οι ιστορίες, ξεχειλίζοντας από γονιμότητα, μπορούν να γίνουν αθάνατες – ιδιαίτερα οι παραδοσιακές που έχουν τη δυνατότητα να προσαρμοστούν στις συνθήκες και στον περίγυρο όπου λέγονται ή ξαναγράφονται. Είναι ιστορίες που, όταν αναπαράγονται ή ακούγονται, μας κάνουν συν-δημιουργούς.
Μια φορά κι έναν καιρό, ήταν επίσης μια χώρα γεμάτη μύθους, ιστορίες και θρύλους που μεταδίδονταν επί αιώνες από στόμα σε στόμα, φανέρωναν την ιδέα της δημιουργίας τους, αφηγούνταν το ιστορικό τους, μοίραζαν τον πολιτιστικό τους πλούτο, κινούσαν την περιέργεια κι έφερναν χαμόγελα στα πρόσωπα. ΄Ηταν και μια χώρα όπου πολύ λίγοι άνθρωποι μπορούσαν να έχουν βιβλία. Αλλά η ιστορία αυτή έχει αρχίσει ν’ αλλάζει.
Σήμερα, οι ιστορίες φτάνουν ακόμα και στις πιο μακρινές γωνιές της πατρίδας μου, του Μεξικού. Και, βρίσκοντας αναγνώστες, οι ιστορίες αυτές εκπληρώνουν το ρόλο τους δημιουργώντας κοινότητες, οικογένειες ή άτομα που έχουν περισσότερες δυνατότητες να βρουν την ευτυχία.

Francisco Hinojosa (Μεξικό)

"25η Μαρτίου 1821"

Μεγάλη μέρα η σημερινή... Η μεγαλύτερη, για μας τους Έλληνες, αφού είναι η μέρα που κηρύχτηκε η Επανάσταση και ξεκίνησε ο μεγάλος Αγώνας για την απελευθέρωση από τους Τούρκους! Από τον ξεσηκωμό του 1821 δημιουργήθηκε το σύγχρονο ελληνικό κράτος...
Ίσως, ακούσατε ή διαβάσατε κάποια πράγματα για την Ελληνική Επανάσταση... Σίγουρα, θα ακούσετε και θα διαβάσετε πολύ περισσότερα από δω και πέρα!
Σπουδαίοι πολεμιστές, μεγάλες μάχες, ηρωικές στιγμές έμειναν στην Ιστορία για να θυμόμαστε και να θαυμάζουμε!

Ηγετικές μορφές όπως ο Κολοκοτρώνης, ο Καραϊσκάκης, ο Παπαφλέσσας, ο Διάκος, ο Ανδρούτσος, ο Κανάρης, ο Μιαούλης, η Μπουμπουλίνα, η Μαντώ Μαυρογένους και πολλοί άλλοι χαράχτηκαν στη μνήμη κάθε Έλληνα!
Ας τους έχουμε φωτεινά παραδείγματα κι ας μην ξεχνάμε ότι έδωσαν τα πάντα για την πατρίδα μας!

"Παγκόσμια ημέρα της ποίησης...!"

Ημέρα της ποίησης σήμερα...
Κάνοντας ένα μικρό αφιέρωμα, διαλέξαμε τρία ποιήματα μεγάλων δημιουργών, από τα βιβλία της τάξης μας (βιβλίο Γλώσσας και Ανθολόγιο, Γ΄ Δημοτικού), που έμειναν περισσότερο στο νου, στην ψυχή και στην καρδιά μας!

* Το ποίημα του μεγάλου Κωνσταντίνου Καβάφη "ΣΠΙΤΙ ΜΕ ΚΗΠΟΝ"...

[Ήθελα να ‘χω ένα σπίτι εξοχικό
μ’ έναν πολύ μεγάλο κήπο- όχι τόσο
για τα λουλούδια, για τα δέντρα, και τες πρασινάδες

( βέβαια να βρίσκονται κι αυτά· ειν’ ευμορφότατα)
αλλά για να ‘χω ζώα. Α να ‘χω ζώα!
Τουλάχιστον επτά γάτες- οι δύο κατάμαυρες,
και δύο σαν χιόνι κάτασπρες, για την αντίθεσι.
Έναν σπουδαίο παπαγάλο, να τον αγρικώ
να λέγει πράγματα μ’ έμφασι και πεποίθησιν.
Από σκυλιά, πιστεύω τρία θα μ’ έφθαναν.
Θα ‘θελα και δύο άλογα ( καλά είναι τ’ αλογάκια).
Κι εξ άπαντος τρία, τέσσερα απ΄ τ’ αξιόλογα,
τα συμπαθητικά εκείνα ζώα, τα γαϊδούρια,
να κάθονται οκνά, να χαίροντ’ οι κεφαλές των.]

................................................................................

* Το ποίημα του αγαπημένου Νίκου Γκάτσου
"Ο ΕΦΙΑΛΤΗΣ ΤΗΣ ΠΕΡΣΕΦΟΝΗΣ"...

[Εκεί που φύτρωνε φλισκούνι κι άγρια μέντα
κι έβγαζε η γη το πρώτο της κυκλάμινο...
τώρα χωριάτες παζαρεύουν τα τσιμέντα
και τα πουλιά πέφτουν νεκρά στην υψικάμινο!

Κοιμήσου Περσεφόνη
στην αγκαλιά της γης,
στου κόσμου το μπαλκόνι
ποτέ μην ξαναβγείς!

Εκεί που σμίγανε τα χέρια τους οι μύστες,
ευλαβικά πριν μπουν στο θυσιαστήριο...
τώρα πετάνε αποτσίγαρα οι τουρίστες
και το καινούργιο παν να δουν διϋλιστήριο.

Κοιμήσου Περσεφόνη
στην αγκαλιά της γης,
στου κόσμου το μπαλκόνι
ποτέ μην ξαναβγείς!

Εκεί που η θάλασσα γινόταν ευλογία
κι ήταν ευχή του κάμπου τα βελάσματα...
τώρα καμιόνια κουβαλάν στα ναυπηγεία
άδεια κορμιά σιδερικά παιδιά κι ελάσματα.

Κοιμήσου Περσεφόνη
στην αγκαλιά της γης,
στου κόσμου το μπαλκόνι
ποτέ μην ξαναβγείς!]

................................................................................

* Το ποίημα του "γείτονα" Ναζίμ Χικμέτ
"ΑΣ ΔΩΣΟΥΜΕ ΤΟΝ ΚΟΣΜΟ ΣΤΑ ΠΑΙΔΙΑ"...

[Ας δώσουμε τον κόσμο στα παιδιά έστω και για μια μέρα
ας τον δώσουμε να παίξουν σαν ένα πολύχρωμο μπαλόνι
να παίξουν τραγουδώντας ανάμεσα στ’ αστέρια
ας δώσουμε τον κόσμο στα παιδιά
σαν ένα τεράστιο μήλο σαν ψίχα ολόζεστου ψωμιού
να χορτάσουν μια μέρα τουλάχιστον
ας δώσουμε τον κόσμο στα παιδιά
να μάθει έστω και για μια μέρα ο κόσμος τη φιλία
τα παιδιά θα πάρουν απ’ τα χέρια μας τον κόσμο
θα φυτέψουν αθάνατα δέντρα.]

"To μόνο ταξίδι της ζωής του!"

Μάθημα Γλώσσας... "Το μόνο ταξίδι της ζωής του", του Γεώργιου Βιζυηνού...

Το διήγημα του Γ. Βιζυηνού "Το μόνον της ζωής του ταξίδιον" είναι ένα από τα πιο ενδιαφέροντα και γοητευτικά διηγήματα του συγγραφέα. Ο Βιζυηνός ξαναγυρνά στην παιδική του ηλικία, βάζοντας στο διήγημα πολλά από τα πράγματα που έζησε. Περιγράφει τον άκακο αλλά και αναποφάσιστο παππού του και την αυταρχική (σκληρή) και καταπιεστική γιαγιά του.

Ο αφηγητής του διηγήματος, ο εγγονός, διηγείται αρχικά τις συνθήκες της ζωής του στην Πόλη, όταν ήταν ραφτόπουλο του αρχιράφτη της Βαλιδέ – Σουλτάνας και περίμενε να του συμβούν όλες οι περιπέτειες που του είχε διηγηθεί ο «κοσμογυρισμένος» παππούς του. Βέβαια η πραγματικότητα είναι αρκετά διαφορετική από τις διηγήσεις του παππού, γεγονός που γεμίζει με απογοήτευση τον νεαρό.

Κάποια μέρα φτάνει στην Πόλη ο Θύμιος, ο υπηρέτης του παππού και τον παίρνει μαζί του στο χωριό, γιατί ο παππούς του δεν ήταν καλά και τον ζητούσε. Ο εγγονός βρίσκει τον παππού του σε αρκετά καλή κατάσταση και στην κουβέντα που αναπτύσσεται, ο νεαρός ρωτά τον παππού σχετικά με τα ταξίδια που έκανε όταν ήταν νέος. Σε αυτή την κουβέντα αποκαλύπτεται ότι ο παππούς δεν έχει κάνει ούτε ένα ταξίδι στη ζωή του και πως όλα τα ταξίδια που σκεφτόταν να κάνει τα πραγματοποίησε η γιαγιά του, η Χρουσή.
Την επόμενη μέρα ο παππούς πεθαίνει και έτσι πραγματοποιεί αληθινά «το μόνον της ζωής του ταξίδιον».

"Τροφή και ενέργεια"

Ο άνθρωπος για να ζήσει χρειάζεται ενέργεια, που την παίρνει από τις διάφορες τροφές.
Αυτές περιέχουν χημική ενέργεια που ο άνθρωπος την αποθηκεύει και τη μετατρέπει σε κινητική (κίνηση σώματος), δυναμική (σύσπαση μυών), θερμική (διατήρηση θερμοκρασίας σώματος) και ηλεκτρική (επικοινωνία εγκεφάλου με μέρη σώματος).
Όλες οι τροφές δεν προσφέρουν την ίδια ποσότητα ενέργειας ούτε ο άνθρωπος καταναλώνει την ίδια ποσότητα ενέργειας σε όλες τις ηλικίες ή τις δραστηριότητές του.
Για να λειτουργεί κανονικά ο οργανισμός του ανθρώπου θα πρέπει να παίρνει από τις τροφές την ποσότητα ενέργειας που χρειάζεται. Θα πρέπει ανάλογα με την ηλικία και την εργασία του να ακολουθεί μια σωστή διατροφή.
Ενέργεια χρειάζεται ο άνθρωπος ακόμα και όταν κοιμάται, για να αναπνέει και να λειτουργούν τα όργανά του.
Η ενέργεια που χρειάζεται ο άνθρωπος γι' αυτές τις λειτουργίες ονομάζεται βασικός μεταβολισμός και εξαρτάται τόσο από το φύλο (άντρας-γυναίκα), όσο και από τη σωματική μάζα του καθενός (περισσότερο ενέργεια χρειάζεται ένας άντρας από μια γυναίκα και περισσότερο ένας παχύς από έναν αδύνατο).
Αν η ενέργεια των τροφών που καταναλώνει ο άνθρωπος είναι μεγαλύτερη από την ενέργεια που χρειάζεται για την κάλυψη των καθημερινών του αναγκών, τότε το περίσσευμα μετατρέπεται σε λίπος και αποθηκεύεται στο σώμα μας για να χρησιμοποιηθεί σε περιόδους έλλειψης τροφής.
Όμως η ενέργεια έχει σχέση και με το είδος της δραστηριότητας που ασχολείται ο οργανισμός( πιο πολύ ενέργεια χρειάζεται ο οικοδόμος από τον υπάλληλο γραφείου κλπ).
Την ποσότητα ενέργειας που λαμβάνει ένας άνθρωπος τη μετράμε σε Κιλοτζάουλ ή αλλιώς kj.
Kάθε kj είναι ίσο με 1.000 Τζάουλ. 1kj=1.000j.
Παλιότερα χρησιμοποιούσαν τη χιλιοθερμίδα(kcal).
Μάλιστα σε μερικές συσκευασίες τροφίμων αναγράφονται και οι δυο μονάδες μέτρησης: 4,2 kj αντιστοιχούν σε 1 kcal

Από όλα αυτά καταλαβαίνουμε ότι όποιος κινείται λίγο καλό θα είναι να καταναλώνει τροφές που περιέχουν λίγη ενέργεια, όπως φρούτα, λαχανικά, όσπρια, ψάρια κλπ, ενώ αυτός που κινείται πολύ χρειάζεται τροφές με πολύ ενέργεια (κρέατα, βούτυρα, λάδια, κλπ).
Εύκολα καταλαβαίνουμε ότι αν κάποιος κινείται λίγο και καταναλώνει τροφές που περιέχουν πολύ ενέργεια, τότε η ενέργεια που δεν καταναλώνεται αποθηκεύεται στο σώμα του με τη μορφή λίπους και παχαίνει.
Όμως πρόσεχε, οι εξαντλητικές δίαιτες είναι επικίνδυνες για την υγεία μας και γενικά θα πρέπει να αποφεύγονται οι δίαιτες σε μικρή ηλικία και θα πρέπει να μας γίνει συνήθεια στην καθημερινότητά μας μια ισορροπημένη διατροφή που περιλαμβάνει πολλά διαφορετικά είδη τροφής.

Σκέψου: για 1 ώρα μπάσκετ χρειάζεσαι περίπου 1000 kj, ενώ για 1 ώρα διάβασμα μόνο 150 kj! ...!
Μήπως θα ήταν καλύτερα να διαβάζεις συνέχεια;

"Οι περιπέτειες του Οδυσσέα"

Ένας από τους πρωταγωνιστές του Τρωικού πολέμου ήταν ο Οδυσσέας, ο βασιλιάς της Ιθάκης! Ήταν πανέξυπνος και γενναίος! Δική του ιδέα ήταν ο Δούρειος Ίππος, που ξεγέλασε τους Τρώες και τους έκανε να χάσουν τον πόλεμο!

Μετά από το δεκάχρονο πόλεμο, ξεκίνησαν τα πλοία των Αχαιών για την επιστροφή στην πατρίδα. Επειδή όμως οι θεοί του Ολύμπου ήταν θυμωμένοι (γιατί οι Αχαιοί έκαψαν τους ναούς τους), το ταξίδι της επιστροφής τους ήταν πολύ δύσκολο! Παρόλα αυτά, μετά από λίγο καιρό, γύρισαν στα σπίτια τους όλοι!
Μόνο ο Οδυσσέας περιπλανήθηκε δέκα ολόκληρα χρόνια σε θάλασσες φουρτουνιασμένες και χώρες εχθρικές, αντιμετωπίζοντας παράλληλα και μάγισσες, κύκλωπες ή τέρατα μέχρι να φτάσει στην Ιθάκη!

Όλες αυτές τις περιπέτειες του Οδυσσέα τις περιγράφει ο μεγάλος Έλληνας ποιητής Όμηρος στην "Οδύσσεια"!
Ήταν τόσο μεγάλες οι περιπέτειές του που, ακόμα και σήμερα, έτσι αποκαλούμε ένα δύσκολο και μεγάλο ταξίδι, πέρα απ' τα συνηθισμένα!

Ξεκινώντας, λοιπόν, ο Οδυσσέας το ταξίδι του γυρισμού με δώδεκα καράβια, βρέθηκε στη χώρα των Κικόνων, από κει στη χώρα των Λωτοφάγων και στη συνέχεια στο νησί των Κυκλώπων...

......................................................................

Ο κύκλωπας Πολύφημος παρακάλεσε τον πατέρα του, τον Ποσειδώνα, να τιμωρήσει τον Οδυσσέα. Του ζήτησε να μην τον αφήσει να φτάσει σύντομα στην Ιθάκη και να τον βρούνε καινούρια βάσανα και συμφορές.
Ταξιδεύοντας με τους συντρόφους του ο Οδυσσέας, έφτασε στο νησί του Αιόλου, μετά στη γη των Λαιστρυγόνων κι έπειτα στο νησί της μάγισσας Κίρκης!

Η περιπλάνηση του Οδυσσέα και των συντρόφων του (αυτών που του είχαν απομείνει) συνεχίστηκε στον Άδη (όπου συνάντησε παλιούς φίλους και συμπολεμιστές του που ήταν νεκροί), στο νησί των Σειρήνων και στο στενό της Σκύλλας και της Χάρυβδης...

"Το ηλιακό λεωφορείο!"

Μάθημα: Ελληνική Γλώσσα.
Ποίημα: "Το ηλιακό λεωφορείο" (από τη Λιλιπούπολη)
Δραστηριότητα: Να φτιάξει η κάθε ομάδα το δικό της ηλιακό λεωφορείο,
όπως το φαντάζεται!
Ιδού τα αποτελέσματα...

"Το χρωματιστό λεωφορείο", από τους Ελένη, Κατερίνα, Νεκτάριο και Τάκη!

 

"Το λεωφορείο της Άνοιξης", από τους Γιώργο, Κων/να, Μίλτο και Παύλο!

 

"Το ονειρεμένο λεωφορείο", από τους Άλκη, Αλεξάνδρα, Κλεάνθη και Πολυξένη!

 

Το... άτιτλο λεωφορείο, από τους Γιάννη, Δημήτρη, Ιωάννα και Νίκη!

Καλό μήνα...

"Τα ζώα του τόπου μας"

Ο άνθρωπος από τα πολύ παλιά χρόνια εξημέρωσε πολλά ζώα για δικό του όφελος.
Άλλα για να τον βοηθούν στις δουλειές του (π.χ. άλογο), άλλα για να παίρνει τα προϊόντα τους (π.χ. πρόβατο), άλλα για ασφάλεια ή συντροφιά (π.χ. σκύλος)! Αυτά τα ζώα τα λέμε κατοικίδια.

Εκτός από τα εξημερωμένα ζώα, που ζουν κοντά στον άνθρωπο, υπάρχουν και πολλά άγρια ζώα που ζουν στη στεριά (στα βουνά, τα δάση και τα λιβάδια) ή στο νερό (στη θάλασσα, τις λίμνες και τα ποτάμια)! Το καθένα προσπαθεί να προσαρμοστεί στο περιβάλλον που ζει και να επιβιώσει!
Κάποια από αυτά όμως κινδυνεύουν με εξαφάνιση, κυρίως εξαιτίας του ανθρώπου!

Το σύνολο των ζώων μιας περιοχής (π.χ. της Κρήτης ή της Ελλάδας γενικότερα) αποτελούν την πανίδα αυτής της περιοχής.
Στη χώρα μας υπάρχουν οργανώσεις, όπως ο "Αρκτούρος", που ασχολούνται με τη διάσωση της άγριας πανίδας μας...

"Μικρομαγειρέματα..."

Στην τελευταία ενότητα του μαθήματος της Γλώσσας "Έλα στην παρέα μας" (εκτός των άλλων) είδαμε πώς οργάνωσε το πάρτι γενεθλίων της η φίλη μας, η Μελίνα (όταν έγινε 9 χρονών), φτάξαμε προσκλήσεις και μάθαμε να φτιάχνουμε τρουφομπαλίτσες!
Είπαμε κι εμείς να ανασκουμπωθούμε, να φέρουμε τα απαραίτητα υλικά στην τάξη και να γίνουμε μικροί ζαχαροπλάστες! Επειδή όμως αποφασίσαμε να ακολουθούμε (όσο γίνεται) την υγιεινή διατροφή, επιλέξαμε να κάνουμε μπάρες δημητριακών με μέλι και ταχίνι!
Για κάποιους ιδιαίτερους λόγους δεν μπορέσαμε να υλοποιήσουμε τα σχέδιά μας!

Μέχρι να βρούμε τον τρόπο να ξεπεράσουμε τα τεχνικά προβλήματα, ας αρκεστούμε στη συνταγή του Ευτύχη Μπλέτσα...

...και για όσους δεν έχουν υπομονή να δουν το βίντεο, να και η συνταγή!

"Ο Τρωικός πόλεμος"

Καταρχήν, καλό μήνα, παιδόπουλα!

Ξεκινήσαμε, στο μάθημα της Ιστορίας μας, την ενότητα του Τρωικού πολέμου!
Ποιος δε γνωρίζει το μεγαλύτερο πόλεμο στην ιστορία της ανθρωπότητας, που πήρε το όνομά του από την πόλη που νικήθηκε, καταστράφηκε και αφανίστηκε από το χάρτη; Ποιος δεν έχει ακούσει, δεν έχει διαβάσει ή δεν έχει δει διάφορες ιστορίες για τους πρωταγωνιστές του; Για τον Αχιλλέα και τον Έκτορα, τον Αγαμέμνονα και τον Πρίαμο, τον Οδυσσέα και το Μενέλαο, τον Πάρη και την Ωραία Ελένη...
"Ο Τρωικός πόλεμος είναι μια από τις μεγαλύτερες αγάπες στην ιστορία του κόσμου και ένα από τα σπουδαιότερα πολεμικά έπη στην ιστορία του ανθρώπου... Είναι ένα παραμύθι με θεούς και ήρωες, με τον πιο δυνατό πολεμιστή και την πιο όμορφη γυναίκα... Είναι ο μύθος του Δούρειου Ίππου και των χιλίων καραβιών..." Αυτά αναφέρει το National Geographic σε ένα αφιέρωμά του για την Τροία!
Έχει επηρεάσει πάρα πολύ, εδώ και 3.000 χρόνια, ανθρώπους σε όλο τον κόσμο, με αποτέλεσμα πολλά βιβλία, κινηματογραφικές ταινίες, θεατρικές παραστάσεις, μουσικά έργα και τραγούδια, πίνακες ζωγραφικής, γλυπτά... να έχουν θέματα από τον Τρωικό πόλεμο και τους πρωταγωνιστές του!
Ας προσπαθήσουμε να τον γνωρίσουμε καλύτερα και μέσα από κάποιες άλλες πηγές, πέρα από αυτές των βιβλίων μας...

Κάποτε, γινόταν ένας γάμος...

........................................................

Εννιά χρόνια πέρασαν και ο πόλεμος ακόμα κρατούσε! Η Τροία δεν έπεφτε!
Το δέκατο χρόνο μάλωσαν ο Αχιλλέας κι ο Αγαμέμνονας...

........................................................

Mετά το θάνατο του Αχιλλέα οι Αχαιοί απελπίστηκαν. Τότε ο Οδυσσέας...

"...κι άλλα χαϊκού (συνέχεια)"

Μερικά ακόμα χαϊκού, από την πλούσια σοδειά μας...

"Νιφάδες χιονιού
καλύπτουν τα σπίτια μας
και κρύο πολύ!".............................'Αλκης

"Μες στα λιβάδια
ανθίζουν τα λουλούδια
κι οι παπαρούνες!"........................Ιωάννα

"Χρυσή αμμουδιά
στο βάθος της θάλασσας
κοχύλια παίζουν!".........................Μίλτος

"Κάτω απ' τα δέντρα
ένα στρώμα με φύλλα
κιτρινισμένα...!".............................Κλεάνθης

'Τα φυτά - κατηγορίες φυτών"

Πόσο σημαντικός είναι ο ρόλος των φυτών στη ζωή μας (και του πλανήτη μας γενικότερα);
Σε ποιες κατηγορίες τα χωρίζουν οι ειδικοί (για να τα μελετούν καλύτερα); Με ποια κριτήρια;
Πόσα χρόνια ζούνε;
Τι είναι οι πόες, τα αειθαλή, τα καλλωπιστικά... φυτά;
Τι κοινό έχει η δάφνη με το μαϊντανό και τι το ρεβίθι με την καρυδιά;
Τι είναι η χλωρίδα και τι η χλωροφύλλη;

Τις περισσότερες απαντήσεις μας τις δίνει το παρακάτω ιστολόγιο... eidifutwn.blogspot.com/2009_06_01_archive.html

"Τα Χάϊκου (Haiku) της τάξης μας!"

Την περασμένη εβδομάδα, στα πλαίσια του μαθήματος της Γλώσσας, γνωρίσαμε τα χάϊκου, τα γιαπωνέζικα τρίστιχα ποιηματάκια!
Είπαμε κάποια πράγματα για το συγκεκριμένο είδος ποίησης, διαβάσαμε μερικά χάϊκου από ανθολογίες, εξηγήσαμε τους βασικούς κανόνες (3 στίχοι, 17 συλλαβές συνολικά, 5-7-5) και επιχειρήσαμε να σκαρώσουμε τα δικά μας! Το θέμα ήταν συγκεκριμένο: να αποτυπώσουμε σε εικόνα και λόγο μια στιγμή για καθεμιά από τις τέσσερις εποχές!
Και ιδού τα αποτελέσματα...

"Χειμώνας βαρύς,
χιόνι πέφτει στην αυλή!
Πόση ομορφιά!"..................................Αλεξάνδρα

"Άνθισαν παντού
πολύχρωμα λουλούδια!
Η φύση γλεντά!"................................Πολυξένη

"Θάλασσα λάδι!
Λιακάδα βασιλεύει
το καλοκαίρι!"....................................Γιάννης

"Ξανάρθαν βροχές!
Τα φύλλα νεκρά στη γη!
Τα πουλιά φεύγουν!"..........................Γιώργος

"Οι ελιές μας (και όχι μόνο) στο τραπέζι μας!"

Πριν από κανένα μήνα (και κάτι), στην ανάρτηση "Οι ελιές της γειτονιάς μας", λέγαμε για τις ελιές που μαζέψαμε, καθαρίσαμε, κάναμε διαλογή και βάλαμε (χαραγμένες ή όχι, ξιδάτες, τσακιστές) στην άλμη!
Με το που γυρίσαμε στο σχολείο μετά τις διακοπές των Χριστουγέννων (και με τη φροντίδα της κας Βάσως και της κας Ρούλας όλες αυτές τις μέρες των διακοπών) τις βρήκαμε έτοιμες για κατανάλωση!
Το διάστημα που μεσολάβησε, στη Μελέτη Περιβάλλοντος και στην ίδια ενότητητα με την ελιά, κάναμε κάποια μαθήματα που αναφέρονταν στο αμπέλι, στα δημητριακά, στα όσπρια, στα λαχανικά, στα εσπεριδοειδή και στα οπωροφόρα και γενικά στα φυτά της πατρίδας μας!

Προχθές την Παρασκευή, λοιπόν, φέραμε ο καθένας από το σπίτι του ό,τι μπορούσε και στήσαμε ένα τσιμπούσι μεσογειακής διατροφής, βασισμένο σε προϊόντα που προέρχονται από φυτά του τόπου μας! Κάναμε μια μικρή παρέκλιση μόνο! Τα συνοδεύσαμε με δύο εκλεκτά εδέσματα: φέτα Ελασσόνας και γραβιέρα Κρήτης!
Ψωμιά και παξιμάδια διάφορα για βάση...
ελιές απ' τα χεράκια μας και λάδι μυρωδάτο...
ντομάτες, αγγουράκια, πιπεριές (και ντοματίνια, που έγιναν ανάρπαστα)...
ρίγανη από τον "κήπο" του σχολείου μας (για να αρωματίσει τα καλούδια μας)...
κέϊκ και μουστοκούλουρα σπιτικά κι αφράτα...
φρούτα εποχής (μήλα, πορτοκάλια, μανταρίνια)...
σύκα αποξηραμένα, μέλι, ταχίνι και παστέλια...
φρέσκος φυσικός χυμός πορτοκάλι (χυμός σταφύλι για τους δύσκολους κι ένα ποτηράκι κρασί για το... δάσκαλό μας!)...
και φυσικά η φέτα με τη γραβιέρα απλώθηκαν πάνω στο τραπέζι μας για να τα απολαύσουμε στο κολατσιό των 12!
Όλα καρποί της ελληνικής γης, φρέσκα, αγνά και προπαντός υγιεινά!

Αναχωρήσαμε το μεσημέρι για το σπίτι ικανοποιημένοι και με διάθεση να το ξανακάνουμε!

"Επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο"

Καταρχήν, καλή χρονιά σε όλους σας! Να είναι, τουλάχιστον, καλύτερη από την προηγούμενη!

Χθες, δέκα μέρες μετά τις χριστουγεννιάτικες διακοπές και την έναρξη των μαθημάτων, επισκεφτήκαμε το Αρχαιολογικό Μουσείο.
Είδαμε και ακούσαμε από την ξεναγό πράγματα που μάθαμε μέχρι τώρα στην Ιστορία μας και άλλα που θα μάθουμε αργότερα!
Είδαμε γλυπτά και αγάλματα των θεών που επινόησαν και λάτρευαν οι αρχαίοι πρόγονοί μας! Είδαμε και τους ήρωές τους! Εκείνους που, σύμφωνα με τους μύθους που έπλασαν, έκαναν σπουδαίους άθλους και τους απάλλαξαν από κακούς βασιλιάδες, άγρια θηρία και τέρατα!

Μάθαμε στη συνέχεια και άλλα πράγματα που συνέβησαν πριν από χιλιάδες χρόνια στον τόπο μας! Ακούσαμε για μεγάλους πολιτισμούς που δημιουργήθηκαν σ' αυτό τον τόπο! Για τον Κυκλαδικό, το Μινωϊκό και το Μυκηναϊκό πολιτισμό, που αναπτύχθηκαν (από το 3.000 μέχρι το 1.000 π.Χ., περίπου) στις Κυκλάδες, την Κρήτη και γύρω από τις Μυκήνες (Πελοπόννησος, Αττική-Βοιωτία) αντίστοιχα! Μάθαμε για τη ζωή τους, για τις ασχολίες, για την τέχνη τους, για τους λόγους που καταστράφηκαν. Αργότερα, όταν θα τους κάνουμε και στην Ιστορία μας, θα μάθουμε και περισσότερες λεπτομέρειες!

Στη συνέχεια, απολαύσαμε τη λιακάδα στον προαύλιο χώρο του Μουσείου! Παίξαμε, χαρήκαμε, κάναμε καινούριους φίλους παίζοντας μαζί τους και γυρίσαμε εξουθενωμένοι στο σχολείο...